Βασικός στόχος της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της συναισθηματικής νοημοσύνης (Σ.Ν.) σε ακαδημαϊκό επίπεδο, καθώς και η συμβολή της στην εκπαιδευτική επίδοση. Η Σ.Ν. αναλύθηκε βάσει τεσσάρων παραμέτρων του αντίστοιχου μοντέλου καθώς και της επίδρασής τους στην απόδοση των φοιτητών. Η έρευνα ανέδειξε τη σημασία της Σ.Ν. στην ακαδημαϊκή και επαγγελματική επιτυχία, τονίζοντας πως αποτελεί κρίσιμο παράγοντα διαφοροποίησης ανάμεσα σε άριστους επαγγελματίες και απλούς υπαλλήλους. Η μελέτη βασίστηκε σε ψυχομετρικό ερωτηματολόγιο που διανεμήθηκε σε μεταπτυχιακούς φοιτητές, με ανάλυση των δεδομένων μέσω IBM SPSS. Τα αποτελέσματα έδειξαν θετική στάση ως προς την ευεξία, αλλά αδυναμίες σε αυτορρύθμιση, συναισθηματικότητα και κοινωνικότητα. Η πανδημία COVID-19 ενδέχεται να επηρέασε την αισιοδοξία των συμμετεχόντων, ωστόσο η βιβλιογραφία υποστηρίζει πως η ανάπτυξη της Σ.Ν. μπορεί να ενισχύσει την απόδοση και να στηρίξει το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.