Vol 7, Issue 4 EN (2025)

Επαναπροσδιορίζοντας το ρόλο της εποπτείας στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: εμπειρικές προσεγγίσεις από την οπτική των υποψήφιων εκπαιδευτικών

https://doi.org/10.69685/ZRFC2410
Σ. ΓΚΟΡΙΑ

mentoring

αρχική εκπαίδευση εκπαιδευτικών

εποπτεία

Πρακτική Άσκηση

προσχολική εκπαίδευση

Θεματική ενότητα: Εκπαίδευση Ενηλίκων

Η επίδραση της "Μαθητοκεντρικής Ενημέρωσης Γονέων" στο κίνητρο και την υπευθυνότητα για μάθηση: Έρευνα Δράσης

https://doi.org/10.69685/ZTMB6245
Θ. ΑΒΔΕΛΛΗ, Κ. ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

Αυτορυθμιζόμενη Μάθηση

έρευνα δράσης

κίνητρο

Μαθητοκεντρική Ενημέρωση Γονέων

Υπευθυνότητα

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ70, ΠΕ71

ChatGPT και DeepSeek στη Διδασκαλία της Φυσικής: Δυνατότητες, Περιορισμοί και Πρακτικές Εφαρμογές

https://doi.org/10.69685/AQZM6859
Κ. ΚΩΤΣΗΣ

ChatGPT

DeepSeek

Διδακτική της Φυσικής

εκπαιδευτική τεχνολογία

Τεχνητή Νοημοσύνη

Θεματική ενότητα: Αξιοποίηση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία και τη μάθηση (εκπ/κό λογισμικό, διαδίκτυο κλπ.)

Οι Ιστορίες των Μαθητών ως Μέσο Ενίσχυσης της Γονεϊκής Εμπλοκής στο Σχολείο

https://doi.org/10.69685/EXCY2143
Λ. ΜΩΥΣΙΑΔΗΣ

αφηγηματική παιδαγωγική

σχολή γονέων

γονεϊκή εμπλοκή

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες δράσεις στην Εκπαίδευση

Διδάσκοντας παιδιά πρόσφυγες σε Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ) ή σε Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (Μ.Κ.Ο.): οι προκλήσεις των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα

https://doi.org/10.69685/ULNF5946
Μ. ΣΤΟΡΚ, Ε. ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ, Δ. ΑΚΡΙΩΤΟΥ

γλωσσική εκπαίδευση

Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ)

δυσκολίες εκπαιδευτικών

Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (Μ.Κ.Ο.)

Θεματική ενότητα: Εκπαίδευση των Προσφύγων μαθητών

Αντιλήψεις Διευθυντών Δημοτικών Σχολείων του ν. Λάρισας για την εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Σχολική Διοίκηση

https://doi.org/10.69685/THOI1806
Α. ΤΟΛΙΚΑ

πρωτοβάθμια εκπαίδευση

σχολική διοίκηση

Τεχνητή Νοημοσύνη

Θεματική ενότητα: Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης

Προώθηση Βιώσιμων Αξιών μέσω της Συνεργατικής Μάθησης σε ένα πρόγραμμα Erasmus+ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

https://doi.org/10.69685/PETO7938
Θ. ΚΑΡΤΣΟΥΚΗΣ, Α. ΚΕΣΙΔΟΥ

διεθνής συνεργασία

περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση

πρωτοβάθμια εκπαίδευση

συνεργατική μάθηση

Θεματική ενότητα: Εκπαίδευση και Ευρωπαϊκά Προγράμματα

Διερεύνηση διαφοροποιημένων πρακτικών στο διδακτικό περιεχόμενο, τη διδακτική διαδικασία και τους διδακτικούς πόρους των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας με μαθητές με προβλήματα ακοής πριν και μετά την εκπαίδευσή τους στη διαφοροποίηση της διδασκαλίας από το ΙΕΠ

https://doi.org/10.69685/TRLR7912
Ε. ΤΣΙΜΠΛΙΔΟΥ

βαρηκοΐα

Δάσκαλοι

Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

ΙΕΠ

Θεματική ενότητα: Ειδική Αγωγή (σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες)

Προσεγγίζουμε τη διαφορετικότητα και καταπολεμάμε τις διακρίσεις με τις Persona Dolls

https://doi.org/10.69685/XVBF4297
Μ. ΣΤΑΜΑΤΟΓΛΟΥ, Α. ΠΑΝΤΖH

Persona Dolls

βοηθοί βρεφονηπιοκόμοι

ευπαθείς ομάδες

συμπερίληψη

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ87 έως ΠΕ91

Οι Επιτελικές Λειτουργίες σε μαθητές με Μη Λεκτικές Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες και μαθητές με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος που φοιτούν στο Δημοτικό

https://doi.org/10.69685/WLAK2563
Ε. ΙΣΜΙΡΛΙΔΟΥ

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

Επιτελικές Λειτουργίες

Σχεδιασμός

Μη Λεκτικές Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στους εκπαιδευτικούς κλάδους ΠΕ21 έως ΠΕ36

Εξώφυλλο

Λίστα άρθρων περιοδικού