Το παρόν άρθρο παρουσιάζει την υλοποίηση και τον αντίκτυπο ενός βραχυπρόθεσμου προγράμματος Erasmus+ KA201-SCH-061945 με τίτλο «Act Local, Think Global», που πραγματοποιήθηκε σε ελληνικό δημοτικό σχολείο με μαθητές της Δ΄ τάξης. Το πρόγραμμα εστίασε στην προώθηση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της βιώσιμης συμπεριφοράς μέσα από τη συνεργατική μάθηση, τη διαπολιτισμική ανταλλαγή και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων. Μέσα από συνεργασίες με σχολεία της Φινλανδίας, της Ισπανίας και της Ουαλίας, οι μαθητές διερεύνησαν ζητήματα που αφορούν τη ρύπανση από πλαστικά, την κυκλική οικονομία και τις καθημερινές οικολογικές πρακτικές. Οι δράσεις περιλάμβαναν εικονικές ανταλλαγές, συν-δημιουργία ηλεκτρονικών βιβλίων, καλλιτεχνική έκφραση και συμμετοχή σε διεθνή καμπάνια eTwinning. Η μεθοδολογική προσέγγιση βασίστηκε στη μαθητοκεντρική και ομαδοσυνεργατική μάθηση, στις αρχές του εποικοδομισμού και στην αξιοποίηση ψηφιακών πλατφορμών όπως το Twinspace, το Canva και το Padlet. Τα αποτελέσματα έδειξαν αυξημένη συμμετοχή των μαθητών, ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων, ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης και μακροχρόνιο θετικό αντίκτυπο στη σχολική κουλτούρα. Το άρθρο ολοκληρώνεται με συζήτηση των προκλήσεων, των ευρημάτων και προτάσεων για σχολεία που επιθυμούν να εντάξουν ευκαιρίες Erasmus+ στη καθημερινή εκπαιδευτική τους πρακτική.