Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ- ArtificialIntelligence/ AI) μεταβάλλει ταχέως αρκετούς τομείς, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εκπαίδευσης. Παρόλο που όλο και περισσότεροι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο ενδιαφέρονται για την ΑΙ, δεν υπάρχει επαρκής έρευνα για την ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ειδικά όσον αφορά στο πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη στη διοίκηση. Στόχος της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνηθούν οι στάσεις και οι προθέσεις των διευθυντών/ντριων σε σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό Λάρισας, σχετικά με την εφαρμογή και την μελλοντική αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στη σχολική διοίκηση. Παρόλο που η μελέτη εξέτασε έναν μικρό αριθμό ατόμων, μας παρέχει χρήσιμες πληροφορίες που μπορούν να μας βοηθήσουν να λάβουμε αποφάσεις σε τοπικό και εθνικό επίπεδο και να καθοδηγήσουν μελλοντική έρευνα. Η Τεχνητή Νοημοσύνη θα μπορούσε να βελτιώσει πολύ τη σχολική διοίκηση, αλλά θα λειτουργήσει μόνο εάν χρησιμοποιηθεί προσεκτικά και με γνώμονα την ευημερία των μαθητών, την αυτονομία των διευθυντών/ντριων και τη σημασία των ανθρώπινων σχέσεων.