Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να διερευνήσει τις γνώσεις και τις ικανότητες εκπαιδευτικών για την εφαρμογή και προώθηση της συμπερίληψης στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης 5.0. Διεξήχθη μία διαδικτυακή έρευνα σε ένα δείγμα 277 εν ενεργεία εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από τις περιφέρειες Δυτικής και Κεντρικής Μακεδονίας και Περιφέρεια Θεσσαλίας. Διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται περαιτέρω επιμόρφωση και κατάρτιση σε τομείς που άπτονται της θεωρίας σχετικά με τη συμπεριληπτική εκπαίδευση, όπως τις βασικές αρχές της,, αλλά και της πρακτικής της εφαρμογής, ιδίως διαμέσου της αξιοποίησης των νέων ψηφιακών τεχνολογιών, της διαμόρφωσης κατάλληλων διδακτικών δραστηριοτήτων στη βάση των ιδιαιτεροτήτων των μαθητών, αλλά και της διαμόρφωσης εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές στη βάση του πολιτισμικού τους υπόβαθρου. Προκειμένου να σχεδιαστούν επιμορφωτικά προγράμματα και προγράμματα κατάρτισης, κρίνονται απαραίτητες έρευνες στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, ώστε να προσδιοριστούν οι τομείς στους οποίους θεωρούν ότι χρίζουν περαιτέρω εκπαίδευσης. Μελλοντικές έρευνες μπορούν να εξετάσουν συγκριτικά τις απόψεις εκπαιδευτικών από σχολεία δημόσια-ιδιωτικά, καθώς και πρωτοβάθμιας-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.