Vol 5, Issue 2 EN (2023)

Συνεργατική δημιουργική γραφή στην Ελληνική και Αγγλική γλώσσα: γράφοντας ποίηση στο γλωσσικό μάθημα

Ε. ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ, Μ. ΠΙΤΣΑΚΗ, Α. ΤΣΑΚΙΡΕΛΗ

μέθοδοι συνδιδασκαλίας

μετάφραση

ξένη γλώσσα (Γ2)

ποίηση

πρώτη γλώσσα (Γ1)

συνεργατική δημιουργική γραφή

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ02, ΠΕ33

Εφαρμόζοντας περιβαλλοντικό CLIL για την ανάπτυξη των παραγωγικών δεξιοτήτων

Ι. ΚΩΦΟΥ, Β. ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΟΥ, Α. ΣΚΟΥΡΚΕΑΣ, Ε. ΤΖΏΡΤΖΗΣ

εναλλακτική αξιολόγηση

περιβαλλοντικά θέματα

ψηφιακά εργαλεία

Ολοκληρωμένη μάθηση γλώσσας και περιεχομένου

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στους εκπαιδευτικούς κλάδους ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ34

Μελέτη περίπτωσης για τις αντιλήψεις και τις στάσεις γονέων εφήβων με Διαταραχή Αυτιστικού φάσματος σχετικά με τη γλωσσική διδασκαλία των παιδιών τους

Δ. ΚΩΤΣΗ, B. FERNANDEZ ROBLES

Γονείς

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας

εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής

Έφηβοι

Θεματική ενότητα: Ειδική Αγωγή (σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες)

Διαφοροποιημένη διδασκαλία και ρυθμίσεις για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα Προγράμματα Σπουδών των Θετικών Επιστημών της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης

Π. ΠΑΠΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΣ, Α. ΒΕΡΕΒΗ, Β. ΣΚΌΝΔΡΑ, Δ. ΒΑΒΟΥΓΥΙΟΣ

διαφοροποιημένη διδασκαλία

Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

Θετικές Επιστήμες

Προγράμματα Σπουδών

Θεματική ενότητα: Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Η τέχνη ως εργαλείο ενίσχυσης των Δεξιοτήτων Ζωής και της πρόληψης των εξαρτητικών συμπεριφορών. Εισάγοντας ένα καινοτόμο πρόγραμμα ψυχοκοινωνικής υποστήριξης.

Ε. ΠΑΠΠΑ

δεξιότητες ζωής

εξαρτητικές συμπεριφορές

τέχνη

πρόληψη

Θεματική ενότητα: Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Στάση εκπαιδευτικών, προσωπική αντίδραση και πρόταση για αποτελεσματική αντιμετώπιση της αναπτυξιακής δυσλεξίας. Συγκρίσεις Εκπαιδευτικών Γενικής και Ειδικής Αγωγής

Δ. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ

Αναπτυξιακή Δυσλεξία

Αντίδραση Εκπαιδευτικού

Αποτελεσματική Θεραπεία

Στάση Εκπαιδευτικών

Θεματική ενότητα: Ειδική Αγωγή (σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες)

Διερευνώντας τις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών θετικών επιστημών στην μετα-covid περίοδο/εποχή. Συγκριτική μελέτη του παράγοντα ‘γένος’

Χ. ΤΣΙΧΟΥΡΙΔΗΣ, Μ. ΜΠΑΤΣΙΛΑ, Ν. ΜΗΤΡΑΚΑΣ, Ι. ΓΕΩΡΓΟΥΒΙΑ

Δια Βίου Μάθηση

Θετικές Επιστήμες

παράγοντας φύλο

Εκπαιδευτικές ανάγκες

Θεματική ενότητα: Εκπαιδευτική Έρευνα

Εξώφυλλο

Λίστα άρθρων περιοδικού