Vol 7, Issue 2 EN (2025)

Γιατί να ρυθμιστεί η Τεχνητή Νοημοσύνη; Ο αντίκτυπος της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Νομιμότητα και την Κανονικότητα

https://doi.org/10.69685/MCRY4168
Λ. ΣΕΡΕΜΈΤΗ, Α. ΠΑΤΡΟΠΟΥΛΟΣ, Χ. ΚΑΡΑΧΡΗΣΤΟΣ, Μ. ΠΑΝΤΕΡΜΑΛΗ, Η. ΠΑΠΑΝΤΩΝΗ, Κ. ΔΡΑΓΟΓΙΑΝΝΗΣ

ηθικά ζητήματα

κανονικότητα

νομιμότητα

Τεχνητή Νοημοσύνη

Νομική

Θεματική ενότητα: Εκπαιδευτική Έρευνα

Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης μέσα από δραστηριότητες δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής στο δημοτικό σχολείο

https://doi.org/10.69685/TSWG1426
Σ. ΤΣΑΤΣΟΥ_ΝΙΚΟΛΟΥΛΗ

ανάγνωση

αυτοπεποίθηση

γραφή

δημιουργική

Θεματική ενότητα: Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Συσχέτιση μεταξύ του λεξιλογικού επιπέδου και της ψυχοκοινωνικής προσαρμογής παιδιών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος (επιπέδου 1)

https://doi.org/10.69685/NGUD5689
Δ. ΚΑΣΤΑΜΟΝΙΤΗ, Μ. ΚΑΥΚΑ, Χ. ΚΑΠΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

αντιληπτικό λεξιλόγιο

εκφραστικό λεξιλόγιο

ψυχοκοινωνική προσαρμογή

Θεματική ενότητα: Ειδική Αγωγή (σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες)

Συνεργασία σχολείου – οικογένειας σε περιπτώσεις μαθητών με συναισθηματικές ή/και συμπεριφορικες διαταραχές. Η οπτική των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

https://doi.org/10.69685/VSFW7093
Π. ΘΕΟΦΊΛΗ, Μ. ΠΑΡΔΑΛΗ

δευτεροβάθμια εκπαίδευση

συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές

συνεργασία σχολείου-οικογένειας

Θεματική ενότητα: Ειδική Αγωγή (σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες)

Δραστηριότητες βασισμένες στο παιχνίδι στη μαθησιακή διαδικασία

https://doi.org/10.69685/JDEN3752
Φ. ΜΠΟΣΜΟΣ

μάθηση

παιχνίδι

Συμμετοχή

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ86

Μετα-μάθηση για μαθητές: Η υπέρτατη δεξιότητα για την αυτοδύναμη δια βίου μάθηση στην εποχή της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης. Μια εφαρμογή στα Μαθηματικά.

https://doi.org/10.69685/CMEN5913
Μ. ΠΑΠΑΔΑΚΗ

AI

ChatGPT

priming

αποτελεσματική καταγραφή σημειώσεων

εννοιολογικοί χάρτες

μετα-μάθηση

Θεματική ενότητα: Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μέθοδοι στον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ03

Συνεργατική Λήψη Αποφάσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Η Συμβίωση της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Σχολικής Ηγεσίας

https://doi.org/10.69685/HPTV8541
Ν. ΡΑΠΤΗΣ, Ν. ΨΥΡΡΑΣ, Σ. ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΗ

Ηγεσία σχολικών μονάδων

λήψη αποφάσεων

πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Τεχνητή Νοημοσύνη

Θεματική ενότητα: Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης

Εφαρμογή του Πλαισίου S.M.A.R.T. σε Προγράμματα Διατροφικής Αγωγής για την Προσχολική Ηλικία με τη Χρήση Εκπαιδευτικού Υλικού Τεχνητής Νοημοσύνης

https://doi.org/10.69685/PKPB5419
Μ. ΒΛΑΧΟΥ

απενεχοποιημένο πρότυπο διατροφής

Κατανάλωση Φρούτων

Μέθοδος S.M.A.R.T.

Προσχολική Αγωγή

Θεματική ενότητα: Εκπαιδευτική Έρευνα

Ενίσχυση της Δημιουργικότητας και των Δεξιοτήτων Επίλυσης Προβλημάτων μέσω της Τρισδιάστατης Εκτύπωσης στην Ελληνική Εκπαίδευση

https://doi.org/10.69685/VYJP4928
Δ. ΤΣΙΑΣΤΟΎΔΗΣ, Χ. ΠΟΛΑΤΟΓΛΟΥ, Α. ΜΑΪΔΟΥ

δημιουργικότητα

επίλυση προβλήματος.

3d Printing

Θεματική ενότητα: Εκπαιδευτική Ρομποτική και Τεχνολογία

Γραμματισμός Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέματα Ψηφιακής Ασφάλειας

https://doi.org/10.69685/AHLQ2945
Γ. ΠΑΝΈΤΑΣ, Α. ΚΑΡΑΤΡΑΝΤΟΥ, Χ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ

Γραμματισμός σε θέματα Ψηφιακής ασφάλειας

Διευθυντές σχολικών μονάδων

πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Ψηφιακή ασφάλεια

Θεματική ενότητα: Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης

Εξώφυλλο

Λίστα άρθρων περιοδικού