Αυτή η μελέτη παρουσιάζει τρόπους αξιοποίησης δραστηριοτήτων με στοιχεία παιχνιδιού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό υπόβαθρο του αντικειμένου της έρευνάς μας. Πιο συγκεκριμένα παρουσιάζεται η επίδραση των δραστηριοτήτων παιχνιδιού στη μείωση του άγχους σε ένα μαθησιακό περιβάλλον. Επίσης καταγράφονται έρευνες που σχετίζονται με τις βασικές αρχές που πρέπει να τηρούνται κατά το σχεδιασμό μιας εκπαιδευτικής δραστηριότητας βασισμένης στο παιχνίδι και κατά τη χρήση της στη μάθηση. Στην έρευνά μας, μέσα από ένα παράδειγμα ψηφιακού κουίζ που ενσωματώνει στοιχεία αξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης, τονίζεται η αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων παιχνιδιού όταν συμπληρώνουν τη μάθηση. Τέλος, επισημαίνεται η συμβολή τέτοιων δραστηριοτήτων στη δημιουργία ενός ελαφρύτερου και πιο ευχάριστου κλίματος στην τάξη, που παραπέμπει σε οικεία ψυχαγωγικά περιβάλλοντα για τους μαθητές από την καθημερινότητά τους.